幼兒英文單字動畫卡是什麼？如何使用？
💡重點摘要
傳統的英文單字卡
「英文單字卡」 就是一張卡片，印有一圖案以及單字，單字譬如是「Dog」 。50年以前也開發出「能發聲的英文單字卡」 ，透過刷卡機或是點讀筆，讓機器發出「Dog」 的英文發音。
但傳統的「英文單字卡」 雖是「圖像」 學習，並非情境式學習，也非透過句子學習，而且只能針對具體名詞，如動物，水果，顏色，交通工具等，但其他70%的常用單字如：name, where, cold, hot, dark, cut, run, wind……都無法學。
市面上有些玩遊戲背單字的App，的確比死背單字好，但還是針對具體名詞進行學習，並非故事的情境式學習，也非透過句子學習單字，這並非自然學習語言的方式，效果自然不會顯著。
幼兒英文單字動畫卡是什麼？
「動畫卡」 則是將孩子最喜歡的「卡片」 與「動畫」 結合，在使用每一張卡片時，就會出現對應的動畫。
「動畫卡」 就是要製造Immersion沈浸式/情境式學習，就是透過有趣卡通，故事情節，句子，讓寶寶大腦除了理解之外，整個大腦都處於活躍狀態，讓孩子自然記得單字，句子。不但如此，透過句子學習，更能培養英語的語感，建立聽說的基礎能力，並非僅是單字學習。
為了讓為「英語非母語」 的孩子，一開始即能看得懂的英文卡通，以「單字」 為主軸的卡通，譬如以「Name」 為主題的一分鐘短卡通，而且比一般美國卡通多了6項優勢：
- 有互動：孩子拿著卡片自己操作，有互動、有掌控感（尤其是手部期的幼兒）。
- 主動學習：讓孩子選擇他自己感到有興趣的卡片，主動學習效果會加倍。
- 多感官學習：眼、耳、口、手一併使用，效果更佳。
- 單字卡通短，孩子容易重複學習，重複學習對於語言學習非常重要。
- 專為英語非母語的孩子所設計：卡通句子、情境簡單，發音標準，孩子容易「猜」 ，培養「聽的懂」 。譬如劇情中有「come here (過來)」的情境，卡通人物就會做出過來的手勢，讓孩子「猜」come here的意義，這點是PadKaKa英文卡通的核心設計。
- PadKaKa 卡通是英文單字卡通，孩子一開始雖然沒有英文基礎，但一開始至少可以學單字，累積單字，聚沙成塔，然後漸漸懂得句子。
PadKaKa就像四格漫畫，孩子先從簡單的四格漫畫開始，之後就容易看長篇漫畫了。也就是先讓孩子使用PadKaKa奠定基礎後，觀看美國的英語卡通，如佩佩豬（Peppa Pig）就能順利銜接上了！
幼兒英文誰適合使用？
2~2.5歲的孩子，部分已能看動PadKaKa單字卡通，2.5歲以上的孩子大都能玩動畫卡了。女孩子通常對於語言發展比較早，或是有看過卡通經驗的孩子也比較沒問題。
PadKaKa整套有600張單字卡，每一張單字卡都是不一樣的故事，600則單字動畫也完全不同，所以600張單字卡就像是600個不同的小玩具，或600本不同的兒童故事書，所以每一張未看過的新單字卡，對孩子而言都是新奇的。
PadKaKa如何玩，看Ben老師介紹：https://youtu.be/zdyyMkcY0MM
如何有效使用幼兒英文單字動畫卡PadKaKa？
幼兒是學習語言的天才，如果學習方法對，爸媽根本不用擔心小孩學不會，我們在此點出在使用PadKaKa時最需要注意的觀念：
1. 小孩開心很重要！大人輕鬆很重要！
小孩在學習中文時，爸媽不會擔心，所以小孩都是在自然，無壓力中學習中文，孩子使用PadKaKa時，不要求孩子都要聽得懂。孩子學習英文時，許多爸媽難免會有期待，喜歡考他們，這樣小孩容易因為壓力而產生抗拒，因此爸媽要放輕鬆。
2. 兒歌很重要，從兒歌開始
先使用兒歌卡開始，等到孩子對單字卡也有興趣時再玩單字卡。尤其是孩子3歲之前，或剛開始學英語的階段。幼兒都非常喜歡孩子英語兒歌，出生後就可以讓他聽。唱歌能幫助說英語的順暢性，孩子也容易產生親切感，可不要小看兒歌卡喔！
3. 讓孩子自己挑卡片，不要父母挑 ＋ 每天使用卡片不要貪多
不管是使用試用卡或是使用正式卡時，孩子一開始會對某些卡片特別有興趣，對其他卡片比較沒興趣，這是正常的，就像跟孩子講了十個故事，孩子每次都要求講其中一個故事（每個孩子喜歡的不同），可能聽了20遍同樣的故事之後，孩子才會換故事，重複對於幼兒熟悉語言非常重要，這種現象也只有在幼兒時期會發生。
所以讓孩子自己挑卡片是「非常重要」 的重點，孩子會從他有興趣的開始學，主動學習效果會加倍，如果是父母挑，效果就會差了。譬如孩子一開始特別喜歡動物相關的卡片，就讓他一直看，一直猜，這時他學到的不只是英文單字，而是英語的語法，句型，這是PadKaKa跟其他教材不同之處。如果您只想讓孩子背英文單字，建議您買一般的單字卡片，或者是圖畫字典就好，或是只是想孩子死背句子，買點讀筆也可，真的不需要買PadKaKa。
當孩子從動物熟悉英文之後，接著他可能對於食物的單字，或是交通工具單字有興趣，每個孩子不同，所以讓孩子自己挑，這就是自然學語言，如同孩子學母語是一樣，而非按部就班的被動方式。一天2~5張單字卡片即可，太多反而會分心。建議媽媽拿出20幾張卡片，然後讓孩子自己選2~5張單字卡片，譬如一天讓孩子挑2張新的，挑3張是之前看過的。卡片少，孩子會很珍惜，也容易重複看，語言需要重複學。
孩子對某些單字沒有興趣，這是很自然的，譬如孩子一開始對於Rainbow，或是一些單字卡，如Study, Same, Different 會沒有興趣。因為以Rainbow來說，他是排487號單字，是我們第三盒子的單字（4-5歲才會有興趣的），但哪一天有Rainbow在天空出現時，孩子就會有興趣。孩子會先挑他有興趣，或是周邊他看得到的名詞，孩子漸漸的會延伸到抽象名詞，形容詞動詞等等，這是一個過程，爸媽要保持輕鬆，最好是跟孩子一起學（或陪伴）。
每個孩子喜好不同， 600張單字卡學習不需有順序，最好的興趣就是孩子自己主動挑選，主動學習力量大。所以孩子學習，爸媽絕對不要去看他為何不學其他的。而只要在旁引導，尊重孩子從他最有興趣學得開始，爸媽絕對不要強勢主導，否則只會壞了孩子的胃口。
這就像是我們教育孩子，先鼓勵他的優點，多讚美他，他自然就會越來越好，甚至改善其缺點。
4.看卡通時，不要主動翻譯給小孩
其實小孩看英語卡通時很少會問爸媽每句話的意思，當孩子有問的時候，再幫助他即可，這樣才能創造「母語學習法」 學習英語的環境。
學英文要「英文學英文」 ，記住：孩子這時是語言天才，他們可以在觀看英語卡通時，漸漸「猜」 出英語在說什麼，就如同學中文一樣的。
5錄下自己的發音：
每看完某一卡通之後，可請孩子錄下單字的發音，再放出來讓孩子聽聽錄下的發音。
PadKaKa就像四格漫畫，孩子先從簡單的四格漫畫開始，之後就容易看長篇漫畫了。也就是先讓孩子使用PadKaKa奠定基礎後，觀看美國的英語卡通就容易多了！
