2023-04-06

【PadKaKa幼兒英文全攻略】在家開心學習9大完美配方！

💡重點摘要

非常感謝妳購買PadKaKa，

一個好風箏，也需要用對的方式，才能將風箏放的高高的！

本文會建議妳如何規劃PadKaKa 大全套的使用，以達到最好的效果

這裡的建議，都是根據使用者的實際經驗分享。

～～～ 在家使用PadKaKa 的活動建議：開始嘍 ～～～

以下將「學習活動」依照時間順序，分為「A, B, C, D, E」5個階段。

大家可配合下面這個圖：

A1 親子英文

親子英文是我心目中最有效的方式！

爸媽英文不好該怎麼辦？

別擔心，我們編了「跟小小孩講200句英文」，簡單等級大概像：How are you? Good boy. Good morning. 放在PadKaKa官網www.padkaka.com 的「親子英文」中，只需到「我的帳號」註冊會員，即可免費觀看。

儘早開始跟孩子講一些英文，即便孩子才6個月大。

親子英文在孩子英文啟蒙的前3年更為關鍵！

孩子大約1歲10個月～2歲10個月之間，開始懂得觀看PadKaKa英文單字卡通。孩子還不會看英文單字卡通時，不要緊，不要勉強，這時候就是練習跟孩子講一些簡單的親子英文，以及聽英文兒歌。

A2 兒歌卡，英文兒歌

孩子很小時，譬如6個月，就會喜歡聽英文兒歌，1歲多就會跟著哼唱。

孩子剛開始學英語的階段，尤其是孩子3歲之前，可先由兒歌卡開始，等到孩子對單字卡也有興趣時再玩單字卡。唱歌能幫助說英語的順暢性，孩子也容易產生親切感，不要小看兒歌卡喔！

英文兒歌最好是有搭配動畫，讓孩子知道大概的意思，

這會讓孩子更投入情感，也理解一些歌詞的意義。

如何挑選PadKaKa兒歌卡？

使用PadKaKa兒歌卡時，建議由孩子自己挑選，一天讓孩子挑1張新的即可，孩子通常會特別喜歡某幾張兒歌卡，甚至這一星期就喜歡某一首英文兒歌，就順著孩子。重複是很重要的語言學習，孩子願意重複，表示願意熟悉、深入，非常棒！

善用「睡前模式」

若要一段時間連續撥放PadKaKa英文兒歌，譬如在車上、或是睡覺前，可以使用「睡前模式」，由孩子餵想聽的兒歌卡，然後在「模式」設定播放時間，譬如30分鐘，然後進行播放。

B 單字卡通

PadKaKa英文單字卡通是專門為英文非母語孩子所設計的，也是與坊間其他教材最大的不同處。透過非常簡單的卡通，培養孩子大量聽得懂英文，建立英文語感基礎。由於這是PadKaKa核心特點，所以下面會說明多一點。

以下是玩單字卡通的原則：

每天使用卡片不要貪多：

每天新卡數量要控制，舊卡可以開放多一些。

一開始建議一天4~5張單字卡片即可，其中1~2張是新卡，其他是之前看過的。

卡片挑太多反而會分心，每一張只是想沾一下。

卡片少，孩子才會珍惜，深入看，也會重複看。

一句很有哲理的話：多就是少，少就是多

若孩子想要多看一張新卡，看狀況給孩子關卡，譬如要求錄下單字發音，或錄下孩子卡通中最喜歡的一句話。

如何挑卡片？

600張單字卡學習不需有順序，建議以下四種方式：

1 原則上由孩子挑自己喜歡的，有興趣的卡片。
譬如媽咪拿15~20張卡片，讓孩子挑出1~2張新卡，看過的舊卡2~4張。
每個孩子喜好不同，，最好的興趣就是孩子自己主動挑選，主動學習力量大。所以孩子學習，爸媽絕對不要去看他為何不學其他的。而只要在旁引導，尊重孩子從他最有興趣學得開始，爸媽絕對不要強勢主導，否則只會壞了孩子的胃口。

2 從孩子會最常接觸的單字開始，譬如食物，家具。如 chair, table, spoon, juice, water, meat, rice…..。孩子就是要從生活最常遇到的用語開始學，跟學母語一樣，這樣孩子才能用英文。

3 爸媽也可根據生活發生的事來挑出卡片，譬如今天看到彩虹，可以挑Rainbow卡片；今天吃了蘋果，就可挑Apple學。

4 以分類方式學習：譬如孩子最近喜歡動物，可讓孩子看「PadKaKa分類小卡」，挑出其他的動物卡來學。當孩子從動物熟悉英文之後，接著他可能對於食物的單字，或是交通工具單字有興趣。
每個孩子不同，所以讓孩子自己挑，或根據實際生活，爸媽引導挑卡片，這就是自然學語言。如同孩子學母語是一樣，而非按部就班的被動方式。

另類複習：
譬如「動物卡」學了不少後，可以帶孩子去動物園，也帶著動物卡片，讓孩子去實際複習。同樣的也可以挑出家具卡片，讓孩子去指認等等。

一天多少時間？

孩子一般專注力比較短，建議一天一次：15~20分，或一天兩次：一次15分。

不要等到孩子精神渙散時結束，而要在孩子還有興致時結束，這樣孩子才能容易保持熱誠。

配合點讀書的親子英文：

12本PadKaKa點讀書主要有每一單字卡通的「卡通對話」，以及跟單字有關的四句簡單「親子英文」。

譬如最近孩子學了「082 Shoes」這張單字卡，第2本點讀書在「082 Shoes」就列有四句跟「Shoes」的簡單親子英文：

爸媽就在這幾天挑2~4句話，配合情境找機會跟孩子說，多講幾天，爸媽也學起來。
譬如要跟孩子出門時，先說：「Where are your shoes? Where are your shoes?」帶著孩子尋找他的鞋子，找到鞋子之後，跟孩子說：「Put on your shoes.」，然後幫孩子穿鞋。回家之後再跟孩子說：「Take off your shoes.」

這樣孩子在卡通中學習，更在生活情境直接感受到，將語言與生活連結，孩子學習效果2~3倍起跳，孩子也會覺得這是爸媽的語言。

最後提醒：「親子英文」是給爸媽的喔，爸媽說出來，不是給孩子當教科書學的句子喔

就像孩子小時學中文一樣，爸媽在情境中講給孩子聽，非常有效。

看卡通時，不要主動翻譯給小孩：

原則上不要翻譯，這樣才能創造「母語學習法」學習英語的環境。

其實小孩看PadKaKa卡通時很少會問爸媽每句話的意思，因為PadKaKa卡通劇情很簡單，當孩子問的時候，偶而翻譯是可以的，因為有時是抽象單字或句子。

一開始孩子會100%懂卡通的英文在講什麼嗎？不會的，可能只有10%，但真的沒關係，這是過程。若擔心他沒有都懂，然後一直翻譯，孩子就會養成習慣，等著大人翻譯，而自己不嘗試猜英文了。

學英文要「英文學英文」，記住：孩子這時是語言天才，他們可以在觀看英語卡通時，漸漸「猜」出英語在說什麼，就如同學中文一樣的。

錄下自己的發音：

每看完某一卡通之後，可請孩子錄下單字的發音，或是孩子最喜歡的某一句，再放出來讓孩子聽聽錄下的發音，很多孩子喜歡聽自己的錄音，這樣可練習發音，記得爸媽多給予鼓勵。

點「紅鍵」開始錄音，再點一次「紅鍵」停止錄音。點「綠鍵」播放。

「學會單字」是什麼意思？

第一個階段是：「聽得懂」：

譬如孩子看到Banana(香蕉)的卡片時，不一定會講出Banana，但孩子聽到Banana時，能指出香蕉的卡片。爸媽可以跟孩子玩遊戲，唸一個單字，然後讓孩子從幾張卡片中選出來。

第二個階段是「說出口」：

譬如孩子看到Banana的卡片時，孩子會講出Banana。

PadKaKa App 有「閃卡模式」：可以讓孩子跟唸，增加他的發音正確與熟悉度。

第三個階段是「認得字」：

譬如看到Banana的單字時，可以唸出來。「認得字」是「讀，閱讀」的基礎。

有些媽咪發現孩子有時會認得某些英文單字，這是因為在看PadKaKa卡通時，一開始就會出現大大的單字（如下圖Cow），孩子無形中自然認得，這是PadKaKa單字卡通的隱藏設計。

在這階段，不需要刻意要孩子認字，孩子自然記得即可，否則有些孩子會覺得很有壓力，除非妳的孩子有興趣時再進行。關於「認得字，閱讀」請見後面會提到的「D自然認字/閱讀」。

💡塗鴉著色也可以幫助「認得字」

第四個階段是「能拼字」：

譬如能把Banana拼出來，「拼字」是「寫」的基礎，能「拼字」才能「寫出單字或句子」。

英文啟蒙階段，焦點放在前兩個階段為主，尤其是第一個階段，過早進入第三、四階段常會引起孩子的挫折與抗拒。透過多聽，多看卡通，最好是爸媽也用PadKaKa點讀書的親子英文跟孩子講，要達到前兩個階段很容易，孩子也很有成就感。

熟悉、複習單字：

學單字最好的方式是從情境中，從句子中學習，所以PadKaKa單字卡通提供劇情，不是一直重複唸單字。

一開始學英文時，由於單字量不夠，所以事後複習及熟悉單字是有必要的。也可以善用PadKaKa一些工具：

1 PadKaKa App 的「閃卡模式」：可以讓孩子跟唸或多聽單字，以及自然認字。

2 PadKaKa App的「測驗模式」：透過遊戲學習，「測驗模式」在「模式」中可以選擇不同的問法，根據孩子的程度，有卡片圖案提示，或單字提示，或是只有發音提問。

3「分類小卡」：當孩子懂得單字多的時候，也可用「分類小卡」，以類別方式複習單字。

💡其他注意事項：

1 不要一直考孩子，看卡通本來很有趣，考只會造成反效果。使用PadKaKa時，要輕鬆愉快，孩子是在玩耍中學習，我們要點起孩子學習的火焰。

2 不要一直糾正孩子的發音，英文也有牙牙學語的階段，孩子會自然糾正的，也需要時間，孩子學中文時，我們也不會一直糾正，而是一直鼓勵。一直糾正孩子的發音，孩子會很挫折。

3 陪伴孩子很重要，就像植物需要陽光一樣。孩子確實可以自己玩PadKaKa，但陪伴就是這麼的神奇。有的孩子一開始對英文有點抗拒，但發現媽媽一起在旁邊陪他笑，孩子就有興趣一直看下去喔。

4 孩子會對某些單字卡特別有興趣，對一些卡片沒有興趣，這是很自然的，過一段時間，可能又會喜歡其他的。孩子想一直重複看某一卡片就讓孩子看。就像跟孩子講了十個故事，孩子每次都要求講其中一個故事。

5 孩子小於四歲時，看PadKaKa卡通或其他卡通時，也許看到一些情節會感到害怕，這是很正常的。因為孩子的想像力和認知能力正在發展，他們可能會將卡通中的情節與現實混淆，產生恐懼感。此外，孩子也可能因為卡通中的情節與自己的經驗不符而感到害怕。

C1 句型練習

「分類小卡」將卡片分為64類，除了方便孩子複習單字及挑卡片之外，「分類小卡」並具有句型小書的功能，每一分類有兩句，共128句常用生活句型。

透過🔴，🔵練習1000個句子

譬如第59類是有關於情緒Emotions的單字，如love, kiss

卡片下面有有兩句話：

第一句是 Stop laughing. Laughing 是紅色字，

可以找上方有紅點點的字來替代，譬如Stop kissing. Stop crying.

第二句 Do you like me? 也是一樣，like 可以換成 love等等

譬如Do you love me? Do you welcome me?

這些句子都是生活常用語，爸媽可以跟孩子講，做為親子英文。

當孩子英文程度OK時，也可以讓孩子練習，讓孩子熟悉句型。

C2 角色扮演

PadKaKa點讀書主要內容是所有的「卡通對話」及「親子英文」。點讀書關於「親子英文」的用法在B 單字卡通有說明過。

當孩子看英文卡通大約1年之後，可以進行「角色扮演」。

「角色扮演」是模仿卡通人物說話，對於口說能力有很大的幫助。

「角色扮演」是開口說非常好的學習方式，我自己也很訝異許多孩子喜歡拿PadKaKa 進行「角色扮演」。

PadKaKa 為什麼非常適合呢？因為PadKaKa劇情簡單，也很短。

我們也隨書附上角色棋，讓孩子更喜歡玩。

下面整理一下角色扮演要注意的建議，孩子使用PadKaKa的過程，要將角色扮演納入重點學習喔：

1) 『說』：是想什麼講什麼，但要水到渠成，先要打好的基礎有三個，也是PadkaKa獨特的重點，大概次序是：

a.看簡易英文卡通（累積大量聽得懂）

b. 親子英文

c. 角色扮演

所以要先多進行a及b，然後c就簡單多了

既然使用了PadKaKa，a,b,c這三種有效方式都要用啊！

2) 角色扮演雖然還不是真正的『說（想什麼講什麼）』，但是比唸或背句子都還要好的方式。因為角色扮演會讓孩子腦中浮現影像，是思考的練習，角色棋更能讓孩子融入情境，所以角色扮演算是『準-開口說』的階段。角色扮演（伴家家酒）一直是孩子唸習開口說的最好方式之一，全世界孩子都是如此。

3) 角色扮演不需會認字喔。角色扮演就是模仿卡通人物說，重點不是認字，媽咪在引導孩子進行角色扮演時，不需要要求孩子會認字，若時候未到，要求認字、拼字，反而會變成艱難無聊的考試。角色扮演久了，孩子自然會認字。『角色扮演』是『說』的階段，『認字/唸句子』是『讀』的階段，認字真的不要急，也不需考孩子認字，聽、說做好，孩子自然會認字。

4) 不需要每一個卡通都演，由孩子最喜歡、最熟悉的開始，好玩、建立孩子信心最重要。

5) 角色扮演時，要演的很誇張和搞笑，讓孩子感到是在玩，也最好引導孩子帶有情緒與動作，這更能讓孩子感覺英文是有『溫度的語言』，是『生活的語言』，而不是『考試、做功課的語言』。這讓孩子更能親近英文，也會讓孩子更有自信，西方國家在幼兒教育中，非常重視話劇演出，可培養孩子的表達能力，包括肢體語言。

6) 家長要參與嗎？角色扮演是讓孩子一人扮演所有角色，這樣可以練習更多句子，還是家長（或其他孩子）也一起參與呢？簡單答案是看孩子喜好。但想像一下，如果我們是孩子，我們希望角色扮演是只有自己演完所有的角色嗎？爸媽參與角色扮演，我想是適合大多數孩子的，因為
a) 爸媽不是當老師在監督，爸媽變玩伴一起玩，孩子不再覺得是功課。
b) 演戲不就是這樣嗎？比一個人演全部還好。
c) 讓孩子挑他喜歡的角色演，孩子會更有熱誠，尤其是若孩子英文程度還不到，孩子可挑簡單的角色，這樣可以建立孩子的信心，之後孩子自然會挑戰更難的，包括互換角色
d) 父母扮演時，剛好可以引導上面第4點：『情緒與動作』，爸媽自己製造氣氛，讓孩子學，孩子也會想互換角色

7 「角色扮演」一開始可以用「跟唸」的方式，也就是播放PadKKa單字卡通，然後跟唸。

熟悉之後，不播放單字卡通，可以直接自己說。在進行「角色扮演」時，可以使用PadKaKa點讀書做為協助，譬如忘了下一句如何說，誰要說等等，這時點讀書的用處不是要用來「認字」用的，不要在這階段要求孩子認字、唸句子，除非孩子自己喜歡認字，閱讀是D階段。