每個孩子一開始都會對PadKaKa卡通很感興趣嗎？

大多數孩子一開始就會對PadKaKa卡通很感興趣，因為孩子天生就是喜歡有趣的卡通。

但有少數孩子不是這樣的，幾個常見原因如下：

1) 觀看時機點不對

孩子心不在焉：當時正在或想做其他事，譬如當時正在玩玩具，想吃東西，想著電玩，想出去。

[解決方式]：當孩子已完成之前的活動，現在沒事做再進行玩PadKaKa。

 

2) 年紀太小

完全無法理解劇情，尤其是之前很少接觸卡通。

通常2.5歲～3歲之間懂得看卡通。小於1.5歲大多看不懂卡通，兒歌OK。
[解決方式]：先看兒歌卡，看實體卡片，等孩子長大。

 

3) 大孩子 case by case

通常超過8歲比較多。

要引起大孩子感到有趣的事情比較難，因為大孩子看過許多有趣的中文卡通，玩電動玩具等等。但如果孩子之前有看英文卡通，但之前的太難，他可能會對PadKaKa會有興趣，因為他覺得他看得懂。

[解決方式]：要引導孩子，譬如上課（大孩子比較能接受上課方式），請大孩子帶小的看，給任務。

 

4) 排斥英文

因為之前錯誤的學習方式，譬如一直要孩子背英文單字，孩子對英文已經產生排斥，即便換了有趣的工具，孩子就是不想碰，孩子很聰明的，他們知道爸媽企圖要他們學英文，所以就是拒絕。

[解決方式]：換成爸媽自己想學，自己玩PadKaKa，然後玩得很開心，讓孩子自己靠過來。讓學習的主角是爸媽，不是孩子。要翻轉孩子學習英語的方式，偶而故意問孩子孩子懂的英文，譬如chair是什麼？由孩子教你，他們會很興奮。

 

5) 不夠有趣

尤其是較大孩子，因為較大孩子已經經歷過很多更有趣的事物，譬如玩球，玩電動，看有趣的中文卡通等等。英文畢竟不是他們的母語，看英文卡通時，心理障礙較多，自然會打折。附帶提的就是關於電玩，盡量不要讓孩子太早接觸，電玩會造成許多問題，包括腦子強迫性的接受快節奏，電玩在幼兒時期我基本上是反對的，有人說可以訓練手眼協調，但打球，運動是絕對更好的選擇，玩電動若有什麼益處，妳都可以找到更好方式的取代。有的用電動方式學背單字，這個我也不贊同，語言還是要回歸情境式自然學習，電玩方式學單字效果不錯，但並非是好的選擇，簡單的親子英文都遠遠勝過。

[解決方式]：如上面第4點的建議。

 

6) 踩到地雷

如果是試用卡，有可能孩子看了好幾次了，沒有新鮮感了。

有些爸媽反應一開始孩子有興趣，後來興趣缺缺。後來經輔導後才發現，一開始爸媽就讓孩子玩中學，孩子很開心，也學得很快。爸媽很驚訝，所以也常稱讚，孩子成就感高。後來一段時間後，習慣孩子的進步了，稱讚少了，媽咪開始考孩子，要孩子背，甚至拼字，訂進度，然後開始嫌孩子，孩子原本開開心心玩PadKaKa，現在PadKaKa卻成為「功課」，有壓力的「考試」。然後爸媽越來越少稱讚孩子，孩子越來越感到挫折。上面說的狀況在台灣是很平常的，所以爸媽的觀念一定要改。

[解決方式]：

我有錄製一個約50分鐘的課程，請爸媽一定要看，而且最好前三個月，每個月看一次。

https://www.padkaka.com/class/

 

7) 語言教材本身的限制

以有趣而言，玩具，電玩本來就有趣多了，語言教材再有趣也很難相比。

如果妳問孩子，妳要買書還是玩具？孩子幾乎都是回答玩具。

PadKaKa採用卡通情境學習，以語言教材來說，雖然有趣程度已到天花板，但還是不能跟許多玩具，電玩比，這是先天上的限制。

[解決方式]：2-5歲孩子大部分會自然喜歡PadKaKa，因為PadKaKa卡通有趣、簡單。若孩子不是自然喜歡，爸媽要多陪伴孩子，一開始用點心，引導孩子覺得好玩，然後多稱讚孩子。這就像若要培養孩子喜歡上閱讀，一開始也是要爸媽陪伴，讓孩子領略到書的美。很多研究指出，爸媽愛看書，孩子愛看書的比率是成正比，所以爸媽（兄弟姊妹）的陪伴是很重要的。

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以上列出七個主要原因，有些孩子的問題不只一個，譬如對較大孩子而言，中文是強勢語言，一定喜歡看中文卡通、喜歡電玩。小小孩面對的問題就少多了，所以越小學英文障礙越少。

 

但我們就要放棄大孩子嗎？

不是的，只要我們先花一些精力，用更好的引導方式，都是可以幫助大孩子的。

做正確的事，永遠不嫌晚！

 

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