從0開始培養孩子【主動開口說英文】的10大秘訣及4大地雷 : 尤其是秘訣④與地雷①

💡重點摘要

這篇文章主要是寫給以下父母:

1 想在家引導,或幫忙孩子開口說英文。
2 英文不夠好的爸媽,無法用全英文跟孩子溝通。

也許妳曾聽過一些課程/教材宣傳,他們能夠在短時間,甚至幾天內達成,
千萬不要再相信這類說法,而且只會造成反效果!

死記、背頌,唸課文不是開口說,
想要有開口說英文的能力,沒有神奇魔法。
就是要 ✓用正確的方式,並 ✓累積足夠的時間

培養孩子開口說英文就是需要累積足夠的時間:

以美國3歲幼兒來舉例,他們至少沈浸於英文聽說環境7000小時,
即便我們孩子一天沈浸於英文環境一小時,一年也不過365小時。
所以培養孩子英文開口說,不是著眼於1~2年,而是培養孩子願意親近英文,喜歡英文,自然而然累積足夠的時間,然後水到渠成。因此爸媽的心態不要急。

這篇文章會盡量精簡,讓妳能夠快速檢視並吸收,
最後附有[延伸閱讀],妳可以挑選想更深入瞭解的部分。

開口說10大秘訣,而且是簡單的方式:

秘訣① 透過「英文學英文」學習

一定要採用「英文學英文(母語學習法)」,不要「中翻英」,
這樣才能培養孩子聽說英文時,能以「英文思考」,聽說才能好。
偶而必要時翻譯是OK,但大約不要超過10%。

              翻譯腦很難開口說英文

翻譯腦很難開口說英文

 英文腦才能順暢說英文

英文腦才能順暢說英文

孩子不懂英文,如何學英文?
就像孩子當初學母語一樣,透過情境、動態影像去「猜」出來。
譬如拿水給寶寶喝水時,跟寶寶說「Drink water(喝水)」,孩子透過情境,媽咪的動作猜出「Drink water」 的意思。通常在情境中多說幾次,孩子就記得了。

「英文學英文」最主要方式,在秘訣會談到。

秘訣② 將時間花在「聽說能力」培養

每一個人都知道「聽、說」能力先培養好,再進行「讀、寫」。
尤其英文是「拼音文字」,「聽、說」學好,「讀、寫」就變得很簡單。
但絕大多數課程、教材一開始就在教孩子學寫ABC,認字,拼字,甚至文法。
語言不是這樣學的,不但更難學開口說,也是造成孩子抗拒的主因。

「語言黃金時期」是指「聽、說」能力,「聽、說」早學晚學差很多,「讀、寫」則沒差。
所以在「語言黃金時期」,要將時間放在「聽、說」才是聰明的作法。
專家建議學習任何外語,「聽、說」應該先進行至少1000小時才進入「讀、寫」,也就是每天若學英文1小時,前3年都 該培養「聽、說」能力。

秘訣③ 書本不是適合的「聽說教材」

書本,如英文繪本及分級閱讀,在美國有兩種目的:
1. 是給美國爸媽講故事給孩子聽,美國3~5歲孩子聽說能力已經很強,所以聽英文繪本沒問題,就如同我們的孩子聽中文繪本一樣。
2. 培養美國孩子的「讀、寫」能力。

但我們卻常常拿英文繪本做為「聽說教材」,所以效果不好(除非爸媽英文很好)。
我們學美國父母唸英文繪本給孩子聽,或用點讀筆/CD唸出來,孩子當然聽不懂,而且英文繪本裡面許多字都不是常用字,也不是生活用語,爸媽英文不夠好,很難轉用簡單英文來解釋。

「聽說」能力的培養,簡單說就是「用英文」,不是學英文。
由於英文繪本的內容常不是生活用語,除了英文太難之外,孩子也難以用在生活上(秘訣⑨)。
兩種「用英文」最主要的方式:「親子英文」及簡單的英文卡通」,在秘訣⑤, ⑥會談到

秘訣④「聽得懂」是幼兒英文啟蒙的核心重點

英文啟蒙最重要是學什麼?
說出口嗎?不是的,是「大量可理解的聽得懂 (comprehensive input)」!
一開始學會「聽得懂」 是比「說」 重要100倍!
「大量聽得懂」就是培養語感,語感好,才會說出口。 

這跟學中文一樣,兩歲之前,幼兒幾乎都在情境中「猜」大人講什麼。
這段期間稱做「語言靜默期」,幼兒先大量累積「聽得懂」,之後自然能開口說。
本文一開始所說的「累積足夠的時間」,就是孩子需要長時間培養「大量聽得懂」,很且「聽得很熟」。

「大量聽得懂」 才是 學語言最關鍵,也是最難的第一步!

「大量聽得懂」 才是 學語言最關鍵,也是最難的第一步!
要能順暢地騎腳踏車,最重要的是先將輪胎充飽。
希望孩子能開口說,就像是將輪胎充飽,先要讓孩子有「大量聽得懂」的語感。

最後提醒兩件事:
1.想讓孩子「聽得懂」英文,記得不要用翻譯的方式,而是「英文直接學英文」(秘訣)。
2.無意義的洗耳朵(一直播放孩子聽不懂的英文),不但無效也引起反感。

秘訣⑤ 使用「親子英文」

「親子英文」是「英文學英文」的最佳方式,而且是開啟孩子開口說的關鍵!
很多人擔心:「爸媽英文不好,也要實施親子英文嗎?」
我先說答案:100%需要的。
好消息是:只需要一點點簡單的英文,就有很大的幫助。

英文老師能取代「親子英文」嗎?
不行,主要理由如下:
1. 孩子會認為這是爸媽的語言,自然容易也當作自己的語言。
2. 將英文與家庭生活連結在一起,孩子會覺得英文是語言,不是另外要學的科目。
3. 身教重於言教,孩子看到爸媽也開口說,自然願意開口說。

我知道許多爸媽也想跟孩子講英文,但心中有兩大疑問::

1. 可是我英文實在不好,怎麼講英文?
只要講很簡單的英文,譬如: How are you? Good morning. Thank you.
跟孩子說英文時,重點就是說給孩子聽,讓孩子聽得懂即可,不需要孩子用英文回覆,就像孩子學中文一樣,一開始父母單向輸入給孩子,如秘訣 :先培養聽得懂。
哪裡找簡單、免費、常用的親子英文,如何進行?請看文後的[延伸閱讀]

2.怕自己發音、文法不好,會把孩子教壞吧?
完全不用擔心,爸媽願意講的好處,遠遠超過英文不正確的問題。
因為孩子有太多的機會接觸到正確腔調,如看英文卡通時,就會校正自己的發音及文法的錯誤。

最後分享一個故事:
每次記者問歌星為什麼這麼會唱歌,歌星的回答都有一個共同特點:
因為我爸/媽很喜歡唱歌。爸媽一定要唱得好嗎?
不一定,重點在於爸媽經常在孩子面前開心的唱歌,成為孩子的模仿對象。
英文也是一樣,爸媽英文不好沒關係,願意講一點,甚至喜歡講,很重要。

秘訣⑥ 簡單的「英文卡通」

前面提到學英文要「英文學英文」,而且重點是先培養「大量聽得懂」的語感。
兩個最主要的方式:「親子英文」,另一個就是看「簡單的英文卡通」。
芬蘭是非英語系國家中英文最好的,芬蘭孩子在英文啟蒙階段主要就是採用英文卡通。

英文不太好的爸媽,因為很難大量跟孩子說英文,
因此一定要多使用「簡單的英文卡通」,以培養「大量聽得懂」的語感(秘訣)。
記得喔,培養「大量聽得懂」的語感,不是用書本喔(見秘訣)。

使用「英文卡通」的主要原因是「英文卡通」提供「動態情境影像」,讓孩子有機會去「猜」卡通人物在說什麼?而且「英文卡通」有趣、好玩,所以孩子願意重複看,也願意「猜」以達到「英文學英文」。

使用「英文卡通」的主要原因是「英文卡通」提供「動態情境影像」,讓孩子有機會去「猜」卡通人物在說什麼?而且「英文卡通」有趣、好玩,所以孩子願意重複看,也願意「猜」以達到「英文學英文」。

但是「一般英文卡通」是設計給3、4歲以上英美孩子看的,但他們的英文聽說基礎都不錯了,所以沒問題。以佩佩豬(Peppa Pig)為例,對英美孩子而言,算是簡單的英文卡通,但對我們的孩子來說,懂得的單字量真的太少,更不用說句子了,因此孩子常看不懂故事情節,所以常常興致不大,孩子頂多就是看好玩而已,不容易學。

有沒有適合非母語孩子的英文卡通,夠簡單,好玩,孩子會願意看的全英文卡通?
建議可以參考PadKaKa英文單字動畫卡,PadKaKa結合「單字卡片+單字卡通」。
PadKaKa單字卡通劇情簡單,一開始可以先快速累積單字,及簡單的句子。使用PadKaKa 3-8個月之後,就可以看如佩佩豬一般「簡單的英文卡通」。

想多瞭解PadKaKa,可看文後的[延伸閱讀]

秘訣⑦「英文兒歌」能促進開口說

每個孩子天生都喜歡音樂,剛出生嬰兒即對兒歌有反應。
專家也研究指出:「兒歌是啟發語言的鑰匙」。

孩子還沒學英文前,就可以放英文兒歌給孩子聽,雖然孩子聽不懂歌詞的意義,因為旋律的關係,孩子會跟著哼哼唱唱,所以英文兒歌能讓孩子對英文產生親切感。

英文兒歌最好是有搭配動畫,或搭配肢體動作,讓孩子知道大概的意思,
這會讓孩子更投入情感,也理解一些歌詞的意義。

唱英文兒歌時,孩子不會害羞,甚至唱得很大聲,
所以可以幫助孩子「敢開口」說英文,對於英文的語調、順暢性都有幫助。

秘訣⑧「角色扮演」對孩子的重要性

「角色扮演」又稱為「扮家家酒」,對於口說能力有很大的幫助。
孩子用中文進行「扮家家酒」很簡單,因為中文能力夠好,
英文要如何做呢?

最簡單,又有效的方式是模仿「劇情短,簡單的英文卡通」。
大人可能會覺得「角色扮演」是蠻無聊的,但大多數孩子很喜歡進行「角色扮演」,在模仿卡通人物的劇情對話過程,孩子就越會開口說,比英文兒歌更有用的多。

在家開心學習9大完美配方-3

           PadKaKa 為「角色扮演」製作的腳色棋

 

進行「角色扮演」的注意要點:
1. 挑選劇情短,簡單的英文卡通,而且內容是生活用語,這樣才可應用於生活中。
2. 先挑孩子喜歡,聽得懂,又熟悉的英文卡通。
3. 角色扮演就是模仿卡通人物說,不是唸書,不是要孩子認字喔。
4. 模仿卡通人物說話,有趣好玩,比背句子好玩多了,不要小看角色扮演。

PadKaKa的單字卡通劇情簡單,大多都是生活用語,很適合「角色扮演」。

秘訣⑨ 從最會用到的「生活用語」開始學

不管是嬰兒學母語,或是大人學外語,都是從生活中最會用到的「生活用語」開始學。
譬如Thank you(謝謝), Put on your shoes (穿上你的鞋), Good morning (早安)..等等

想讓英文成為孩子的語言:
就要「用英文」,不是「學英文」!
「用英文」就是從「生活用語」使用開始。

譬如美國的「英文繪本」或許多卡通,其內容有許多不是生活常用語。這是因為美國爸媽早就教會孩子生活美語了,繪本故事很棒也很有想像力,但不是教生活用語。 因此我們的孩子英文程度很難理解這些故事,就算學了,也很難用到生活中。學語言,一定要先學生活用語,孩子才能在日常生活說出口。

所以於英文啟蒙階段,在選英語教材時,不是要選「世界名著」,「自然百科」,『科學知識』等「水準很高」的教材。以為學英文時順便可以學到其他知識,但內容太難,孩子挫折,也無法用英文。

秘訣⑩ 讓學習充滿「有趣好玩」、「稱讚鼓勵」、「陪伴」

用正確的方式學語言很重要,但這還是不夠的,
長期時間的累積是必要的,所以孩子願意「主動學習」是關鍵之一。

孩子願意「主動學習」有兩個動機:

1. 有趣好玩:
學習過程盡量要有趣好玩,
選擇有趣的教材,如簡單的英文卡通,爸媽當孩子的玩伴很重要。

2. 成就感:
每個孩子有自己的步調,給孩子能做得到的任務,
切不可揠苗助長,或跟別的孩子比較,
孩子長期挫折,必定會抗拒,而且沒有成就感,
記得常給予稱讚鼓勵,讓孩子開心,有成就感。

最後要提醒:
孩子願意「主動學習」,還是要盡量「陪伴」喔。
孩子想要跟妳分享她做到了,陪伴是神奇的魔法!

開口說4大地雷:

秘訣都做對了,最後就是要避免踩到地雷,
有時踩到一顆地雷,就前功盡棄,這裡是最常見的4大地雷。

💣地雷1:愛糾正發音/文法,追求完美

學語言不是像學數學,一開始就要非常精確。
學語言像畫畫一樣,孩子一開始一定畫得歪七扭八,大人絕對不會一直糾正,跟孩子說:『你畫的人頭太大,手跟腳不是一條線,頭髮怎麼才三根..』,若是這樣糾正,保證孩子不想再畫畫。

同樣的情形,牙牙學語就是跌跌撞撞的,孩子在開始學母語前兩年,我們也沒有刻意糾正孩子的文法、發音。知名語言學者Dr. Stephen Krashen呼籲一開始不要「糾正」,「糾正」只是浪費時間。

他主張學語言的前1000小時不要做糾正,因為怕說不標準反而會妨礙說話能力的發展。其實孩子自己也會想校正自己的發音。就像唱歌一樣,先唱出來,漸漸都會想唱得更好。

我們都知道一句名言:
英文口說能力要好的三個重點:不怕犯錯,盡量犯錯,大膽犯錯。
同樣的,這也適用孩子。

💣地雷2:急著要孩子開口說英文,背誦

孩子學英文之後,大多數父母最期待的就是:
孩子能開口說英文
但越是要他講,孩子越不想講,越排斥英文,親子關係也鬧得很僵。

孩子開口說英文是要水到渠成,所以先想想看有沒有做到以下的活動:
1 引導孩子大量『聽得懂』英文(秘訣)。
2 多看簡單的英文卡通,英文兒歌(秘訣⑥,  ⑦)。
3 親子英文,多跟孩子講英文(秘訣 )

即便孩子有能力說簡單幾句英文,孩子還是可能不想講,主要原因就是覺得跟爸媽講英文不習慣,而且用熟練的中文溝通就好了,幹嘛要用英文。一個好方式就是進行「角色扮演」(秘訣8),孩子覺得是跟卡通人物說話,就不覺得奇怪了。

就算孩子很少講英文,爸媽也不要太擔心!

以我兩個在美國出生的姪子為例,我大哥大嫂都用中文跟姪子溝通,姪子就是只想用英文回答,但姪子們聽得懂大量的中文,但中文講得很爛。他們長大後有一次暑假來台灣的公司當實習生,兩個月之後中文就說得很好,原因很簡單,因為『聽得懂』中文,學講中文就很快了。

就如知名語言學者Dr. Stephen Krashen所說的,培養出「大量聽得懂」的語感是學語言最重要的關鍵,當有需要開口的環境出現時,開口進步會很快。

💣地雷3:戰勝讀寫心魔

我們都知道學語言就是要先將「聽、說」學好,
但我們內心卻迫不及待希望孩子趕快學會英文讀,寫。

原因主要是:
1. 我們小時候就是這樣學英文的,一開始就是背單字,學拼字。
2. 大多英文安親班,甚至英文老師也是重在閱讀,孩子一開始就從A, B, C學起。其實看看孩子們的英文作業就知道了,是不是常常在練習認字及寫字?
3. 我們以為會英文讀寫,就是比較厲害。其實會聽、說才是厲害,英文是拼音文字,聽、說會了,讀寫變得很簡單,根本不用擔心。
4. 擔心未來學校考試,因為英文考試還是以讀寫為主。
如果妳真的也很在乎孩子的考試成績,「聽、說」先培養好,孩子考試成績一定更好,「聽、說」好的孩子對英文會更加喜歡,有自信,自己主動想學,而且包括看英文卡通、電影等娛樂活動時,都在吸收英文。

想一想,孩子學中文,聽說程度已經很流利了,才開始進入中文認字。

孩子學英文時,為何要違反學語言的原理?反觀歐洲孩子,如芬蘭,就是專注口說能力,7-8歲才會進入閱讀。芬蘭人英文在非英語系國家排名第一。

複習秘訣②:提到至少先花1000小時在「聽、說」上,再進入認字、閱讀。
如果妳希望孩子能以英文溝通,真的要擺脫傳統的心魔。

💣地雷4:線上英文課程的選擇

線上英文家教一對一練習口說已發展30多年,這是很不錯的想法,一開始是針對大人學習英文口說,近年來漸漸開發中小學生市場,甚至學齡前孩子。

若有想透過線上英文家教學習,分享有經驗使用者的一些建議:
1.孩子聽、說能力基礎程度不到,孩子很尷尬,也有壓力。建議在家至少先培養孩子大量聽得懂,譬如已懂得1000個單字及簡單句子再考慮。
2. 大人也有很多人不適應線上教學方式,小孩更難適應,小孩不喜歡的話,切記不要強迫。
3. 目前線上英文,老師大多不是固定的,多數小孩子特別需要安全感與信任。
4. 老師每次不同,不知孩子的程度,又要重新開始瞭解,然後沒多久就下課了,許多大人也不喜歡這樣。想一想若送孩子去英文安親班,每堂課老師都不一樣,孩子能適應嗎?
5. 透過螢幕教學,孩子比較難感受到溫度,選到好老師更是重要,有時一開始選到好老師,之後不一定還是這位老師。

若妳的孩子在個性適合或是英文程度夠,可能可以上線上英文課:
1. 看看有沒有可以長期有固定的1~3位線上老師,為孩子找到喜歡的老師很重要。
2. 先買5~10堂課,先試試看,即便單堂貴一些也沒關係。

培養孩子「聽、說」能力,也可找小班的英文家教老師,費用負擔也較小,也能確保是同一個老師。

結語

希望本文對妳有所幫助,如果妳想整體瞭解「英文啟蒙」,特別錄製一個核心課程:

如何輕鬆打造美語環境~培養開心雙語寶寶(55分鐘)

 

[延伸閱讀]

想多瞭解親子英文

簡單、免費、常用的親子英文,如何進行? (內有說明免費「親子英文」連結)https://www.padkaka.com/article033/

希望孩子能開口說英文,親子英文有多關鍵?https://www.padkaka.com/article026/

爸媽英文發音不好,要講給孩子聽?https://www.padkaka.com/article036/

想多瞭解PadKaKa

PadKaKa 設計理念:https://www.padkaka.com/concept/

PadKaKa英文動畫卡的5大獨家特點 ~也是孩子英文啟蒙的關鍵點 https://www.padkaka.com/article147/

PadKaKa卡通與一般的英文卡通有何不同?https://www.padkaka.com/article073/

PadKaKa 角色扮演示範影片https://youtu.be/4wXA72MymRM

 

 

邀請妳加入凡凡爸英文學習Line社群 點擊加入

凡凡爸社群

padkaka點讀書 動畫卡 親子英文 幼兒英文教材 banner