從0開始培養孩子【主動開口說英文】的10大秘訣及4大地雷 : 尤其是秘訣4與地雷1
從0開始培養孩子【主動開口說英文】的10大秘訣及4大地雷 : 尤其是秘訣④與地雷①
💡重點摘要
這篇文章主要是寫給以下父母：
1 想在家引導，或幫忙孩子開口說英文。
2 英文不夠好的爸媽，無法用全英文跟孩子溝通。
也許妳曾聽過一些課程/教材宣傳，他們能夠在短時間，甚至幾天內達成，
千萬不要再相信這類說法，而且只會造成反效果！
死記、背頌，唸課文不是開口說，
想要有開口說英文的能力，沒有神奇魔法。
就是要 ✓用正確的方式，並 ✓累積足夠的時間。
培養孩子開口說英文就是需要累積足夠的時間：
以美國3歲幼兒來舉例，他們至少沈浸於英文聽說環境7000小時，
即便我們孩子一天沈浸於英文環境一小時，一年也不過365小時。
所以培養孩子英文開口說，不是著眼於1~2年，而是培養孩子願意親近英文，喜歡英文，自然而然累積足夠的時間，然後水到渠成。因此爸媽的心態不要急。
這篇文章會盡量精簡，讓妳能夠快速檢視並吸收，
最後附有[延伸閱讀]，妳可以挑選想更深入瞭解的部分。
開口說10大秘訣，而且是簡單的方式：
秘訣① 透過「英文學英文」學習
一定要採用「英文學英文（母語學習法）」，不要「中翻英」，
這樣才能培養孩子聽說英文時，能以「英文思考」，聽說才能好。
偶而必要時翻譯是OK，但大約不要超過10%。
翻譯腦很難開口說英文
英文腦才能順暢說英文
孩子不懂英文，如何學英文？
就像孩子當初學母語一樣，透過情境、動態影像去「猜」出來。
譬如拿水給寶寶喝水時，跟寶寶說「Drink water(喝水)」，孩子透過情境，媽咪的動作猜出「Drink water」 的意思。通常在情境中多說幾次，孩子就記得了。
「英文學英文」最主要方式，在秘訣⑤及⑥會談到。
秘訣② 將時間花在「聽說能力」培養
每一個人都知道「聽、說」能力先培養好，再進行「讀、寫」。
尤其英文是「拼音文字」，「聽、說」學好，「讀、寫」就變得很簡單。
但絕大多數課程、教材一開始就在教孩子學寫ABC，認字，拼字，甚至文法。
語言不是這樣學的，不但更難學開口說，也是造成孩子抗拒的主因。
「語言黃金時期」是指「聽、說」能力，「聽、說」早學晚學差很多，「讀、寫」則沒差。
所以在「語言黃金時期」，要將時間放在「聽、說」才是聰明的作法。
專家建議學習任何外語，「聽、說」應該先進行至少1000小時才進入「讀、寫」，也就是每天若學英文1小時，前3年都 該培養「聽、說」能力。
秘訣③ 書本不是適合的「聽說教材」
書本，如英文繪本及分級閱讀，在美國有兩種目的：
1. 是給美國爸媽講故事給孩子聽，美國3~5歲孩子聽說能力已經很強，所以聽英文繪本沒問題，就如同我們的孩子聽中文繪本一樣。
2. 培養美國孩子的「讀、寫」能力。
但我們卻常常拿英文繪本做為「聽說教材」，所以效果不好（除非爸媽英文很好）。
我們學美國父母唸英文繪本給孩子聽，或用點讀筆/CD唸出來，孩子當然聽不懂，而且英文繪本裡面許多字都不是常用字，也不是生活用語，爸媽英文不夠好，很難轉用簡單英文來解釋。
「聽說」能力的培養，簡單說就是「用英文」，不是學英文。
由於英文繪本的內容常不是生活用語，除了英文太難之外，孩子也難以用在生活上(秘訣⑨)。
兩種「用英文」最主要的方式：「親子英文」及「簡單的英文卡通」，在秘訣⑤, ⑥會談到。
秘訣④「聽得懂」是幼兒英文啟蒙的核心重點
英文啟蒙最重要是學什麼？
說出口嗎？不是的，是「大量可理解的聽得懂 (comprehensive input)」！
一開始學會「聽得懂」 是比「說」 重要100倍！
「大量聽得懂」就是培養語感，語感好，才會說出口。
這跟學中文一樣，兩歲之前，幼兒幾乎都在情境中「猜」大人講什麼。
這段期間稱做「語言靜默期」，幼兒先大量累積「聽得懂」，之後自然能開口說。
本文一開始所說的「累積足夠的時間」，就是孩子需要長時間培養「大量聽得懂」，很且「聽得很熟」。
「大量聽得懂」 才是 學語言最關鍵，也是最難的第一步！
要能順暢地騎腳踏車，最重要的是先將輪胎充飽。
希望孩子能開口說，就像是將輪胎充飽，先要讓孩子有「大量聽得懂」的語感。
最後提醒兩件事：
1.想讓孩子「聽得懂」英文，記得不要用翻譯的方式，而是「英文直接學英文」（秘訣①）。
2.無意義的洗耳朵(一直播放孩子聽不懂的英文)，不但無效也引起反感。
秘訣⑤ 使用「親子英文」
「親子英文」是「英文學英文」的最佳方式，而且是開啟孩子開口說的關鍵！
很多人擔心：「爸媽英文不好，也要實施親子英文嗎？」
我先說答案：100%需要的。
好消息是：只需要一點點簡單的英文，就有很大的幫助。
英文老師能取代「親子英文」嗎？
不行，主要理由如下：
1. 孩子會認為這是爸媽的語言，自然容易也當作自己的語言。
2. 將英文與家庭生活連結在一起，孩子會覺得英文是語言，不是另外要學的科目。
3. 身教重於言教，孩子看到爸媽也開口說，自然願意開口說。
我知道許多爸媽也想跟孩子講英文，但心中有兩大疑問：:
1. 可是我英文實在不好，怎麼講英文？
只要講很簡單的英文，譬如: How are you? Good morning. Thank you.
跟孩子說英文時，重點就是說給孩子聽，讓孩子聽得懂即可，不需要孩子用英文回覆，就像孩子學中文一樣，一開始父母單向輸入給孩子，如秘訣④ ：先培養聽得懂。
哪裡找簡單、免費、常用的親子英文，如何進行？請看文後的[延伸閱讀]
2.怕自己發音、文法不好，會把孩子教壞吧？
完全不用擔心，爸媽願意講的好處，遠遠超過英文不正確的問題。
因為孩子有太多的機會接觸到正確腔調，如看英文卡通時，就會校正自己的發音及文法的錯誤。
最後分享一個故事：
每次記者問歌星為什麼這麼會唱歌，歌星的回答都有一個共同特點：
因為我爸/媽很喜歡唱歌。爸媽一定要唱得好嗎？
不一定，重點在於爸媽經常在孩子面前開心的唱歌，成為孩子的模仿對象。
英文也是一樣，爸媽英文不好沒關係，願意講一點，甚至喜歡講，很重要。
秘訣⑥ 簡單的「英文卡通」
前面提到學英文要「英文學英文」，而且重點是先培養「大量聽得懂」的語感。
兩個最主要的方式：「親子英文」，另一個就是看「簡單的英文卡通」。
芬蘭是非英語系國家中英文最好的，芬蘭孩子在英文啟蒙階段主要就是採用英文卡通。
英文不太好的爸媽，因為很難大量跟孩子說英文，
因此一定要多使用「簡單的英文卡通」，以培養「大量聽得懂」的語感（秘訣④）。
記得喔，培養「大量聽得懂」的語感，不是用書本喔（見秘訣③）。
使用「英文卡通」的主要原因是「英文卡通」提供「動態情境影像」，讓孩子有機會去「猜」卡通人物在說什麼？而且「英文卡通」有趣、好玩，所以孩子願意重複看，也願意「猜」以達到「英文學英文」。
但是「一般英文卡通」是設計給3、4歲以上英美孩子看的，但他們的英文聽說基礎都不錯了，所以沒問題。以佩佩豬（Peppa Pig）為例，對英美孩子而言，算是簡單的英文卡通，但對我們的孩子來說，懂得的單字量真的太少，更不用說句子了，因此孩子常看不懂故事情節，所以常常興致不大，孩子頂多就是看好玩而已，不容易學。
有沒有適合非母語孩子的英文卡通，夠簡單，好玩，孩子會願意看的全英文卡通？
建議可以參考PadKaKa英文單字動畫卡，PadKaKa結合「單字卡片＋單字卡通」。
PadKaKa單字卡通劇情簡單，一開始可以先快速累積單字，及簡單的句子。使用PadKaKa 3-8個月之後，就可以看如佩佩豬一般「簡單的英文卡通」。
想多瞭解PadKaKa，可看文後的[延伸閱讀]。
秘訣⑦「英文兒歌」能促進開口說
每個孩子天生都喜歡音樂，剛出生嬰兒即對兒歌有反應。
專家也研究指出：「兒歌是啟發語言的鑰匙」。
孩子還沒學英文前，就可以放英文兒歌給孩子聽，雖然孩子聽不懂歌詞的意義，因為旋律的關係，孩子會跟著哼哼唱唱，所以英文兒歌能讓孩子對英文產生親切感。
英文兒歌最好是有搭配動畫，或搭配肢體動作，讓孩子知道大概的意思，
這會讓孩子更投入情感，也理解一些歌詞的意義。
唱英文兒歌時，孩子不會害羞，甚至唱得很大聲，
所以可以幫助孩子「敢開口」說英文，對於英文的語調、順暢性都有幫助。
秘訣⑧「角色扮演」對孩子的重要性
「角色扮演」又稱為「扮家家酒」，對於口說能力有很大的幫助。
孩子用中文進行「扮家家酒」很簡單，因為中文能力夠好，
英文要如何做呢？
最簡單，又有效的方式是模仿「劇情短，簡單的英文卡通」。
大人可能會覺得「角色扮演」是蠻無聊的，但大多數孩子很喜歡進行「角色扮演」，在模仿卡通人物的劇情對話過程，孩子就越會開口說，比英文兒歌更有用的多。
PadKaKa 為「角色扮演」製作的腳色棋
進行「角色扮演」的注意要點：
1. 挑選劇情短，簡單的英文卡通，而且內容是生活用語，這樣才可應用於生活中。
2. 先挑孩子喜歡，聽得懂，又熟悉的英文卡通。
3. 角色扮演就是模仿卡通人物說，不是唸書，不是要孩子認字喔。
4. 模仿卡通人物說話，有趣好玩，比背句子好玩多了，不要小看角色扮演。
PadKaKa的單字卡通劇情簡單，大多都是生活用語，很適合「角色扮演」。
秘訣⑨ 從最會用到的「生活用語」開始學
不管是嬰兒學母語，或是大人學外語，都是從生活中最會用到的「生活用語」開始學。
譬如Thank you（謝謝）, Put on your shoes (穿上你的鞋), Good morning (早安)..等等
想讓英文成為孩子的語言：
就要「用英文」，不是「學英文」！
「用英文」就是從「生活用語」使用開始。
譬如美國的「英文繪本」或許多卡通，其內容有許多不是生活常用語。這是因為美國爸媽早就教會孩子生活美語了，繪本故事很棒也很有想像力，但不是教生活用語。 因此我們的孩子英文程度很難理解這些故事，就算學了，也很難用到生活中。學語言，一定要先學生活用語，孩子才能在日常生活說出口。
所以於英文啟蒙階段，在選英語教材時，不是要選「世界名著」，「自然百科」，『科學知識』等「水準很高」的教材。以為學英文時順便可以學到其他知識，但內容太難，孩子挫折，也無法用英文。
秘訣⑩ 讓學習充滿「有趣好玩」、「稱讚鼓勵」、「陪伴」
用正確的方式學語言很重要，但這還是不夠的，
長期時間的累積是必要的，所以孩子願意「主動學習」是關鍵之一。
孩子願意「主動學習」有兩個動機：
1. 有趣好玩：
學習過程盡量要有趣好玩，
選擇有趣的教材，如簡單的英文卡通，爸媽當孩子的玩伴很重要。
2. 成就感：
每個孩子有自己的步調，給孩子能做得到的任務，
切不可揠苗助長，或跟別的孩子比較，
孩子長期挫折，必定會抗拒，而且沒有成就感，
記得常給予稱讚鼓勵，讓孩子開心，有成就感。
最後要提醒：
孩子願意「主動學習」，還是要盡量「陪伴」喔。
孩子想要跟妳分享她做到了，陪伴是神奇的魔法！
開口說4大地雷：
秘訣都做對了，最後就是要避免踩到地雷，
有時踩到一顆地雷，就前功盡棄，這裡是最常見的4大地雷。
💣地雷1：愛糾正發音/文法，追求完美
學語言不是像學數學，一開始就要非常精確。
學語言像畫畫一樣，孩子一開始一定畫得歪七扭八，大人絕對不會一直糾正，跟孩子說：『你畫的人頭太大，手跟腳不是一條線，頭髮怎麼才三根..』，若是這樣糾正，保證孩子不想再畫畫。
同樣的情形，牙牙學語就是跌跌撞撞的，孩子在開始學母語前兩年，我們也沒有刻意糾正孩子的文法、發音。知名語言學者Dr. Stephen Krashen呼籲一開始不要「糾正」，「糾正」只是浪費時間。
他主張學語言的前1000小時不要做糾正，因為怕說不標準反而會妨礙說話能力的發展。其實孩子自己也會想校正自己的發音。就像唱歌一樣，先唱出來，漸漸都會想唱得更好。
我們都知道一句名言：
英文口說能力要好的三個重點：不怕犯錯，盡量犯錯，大膽犯錯。
同樣的，這也適用孩子。
💣地雷2：急著要孩子開口說英文，背誦
孩子學英文之後，大多數父母最期待的就是：
孩子能開口說英文
但越是要他講，孩子越不想講，越排斥英文，親子關係也鬧得很僵。
孩子開口說英文是要水到渠成，所以先想想看有沒有做到以下的活動：
1 引導孩子大量『聽得懂』英文（秘訣④）。
2 多看簡單的英文卡通，英文兒歌（秘訣⑥, ⑦）。
3 親子英文，多跟孩子講英文（秘訣⑤ ）
即便孩子有能力說簡單幾句英文，孩子還是可能不想講，主要原因就是覺得跟爸媽講英文不習慣，而且用熟練的中文溝通就好了，幹嘛要用英文。一個好方式就是進行「角色扮演」（秘訣8），孩子覺得是跟卡通人物說話，就不覺得奇怪了。
就算孩子很少講英文，爸媽也不要太擔心！
以我兩個在美國出生的姪子為例，我大哥大嫂都用中文跟姪子溝通，姪子就是只想用英文回答，但姪子們聽得懂大量的中文，但中文講得很爛。他們長大後有一次暑假來台灣的公司當實習生，兩個月之後中文就說得很好，原因很簡單，因為『聽得懂』中文，學講中文就很快了。
就如知名語言學者Dr. Stephen Krashen所說的，培養出「大量聽得懂」的語感是學語言最重要的關鍵，當有需要開口的環境出現時，開口進步會很快。
💣地雷3：戰勝讀寫心魔
我們都知道學語言就是要先將「聽、說」學好，
但我們內心卻迫不及待希望孩子趕快學會英文讀，寫。
原因主要是：
1. 我們小時候就是這樣學英文的，一開始就是背單字，學拼字。
2. 大多英文安親班，甚至英文老師也是重在閱讀，孩子一開始就從A, B, C學起。其實看看孩子們的英文作業就知道了，是不是常常在練習認字及寫字？
3. 我們以為會英文讀寫，就是比較厲害。其實會聽、說才是厲害，英文是拼音文字，聽、說會了，讀寫變得很簡單，根本不用擔心。
4. 擔心未來學校考試，因為英文考試還是以讀寫為主。
如果妳真的也很在乎孩子的考試成績，「聽、說」先培養好，孩子考試成績一定更好，「聽、說」好的孩子對英文會更加喜歡，有自信，自己主動想學，而且包括看英文卡通、電影等娛樂活動時，都在吸收英文。
想一想，孩子學中文，聽說程度已經很流利了，才開始進入中文認字。
孩子學英文時，為何要違反學語言的原理？反觀歐洲孩子，如芬蘭，就是專注口說能力，7-8歲才會進入閱讀。芬蘭人英文在非英語系國家排名第一。
複習秘訣②：提到至少先花1000小時在「聽、說」上，再進入認字、閱讀。
如果妳希望孩子能以英文溝通，真的要擺脫傳統的心魔。
💣地雷4：線上英文課程的選擇
線上英文家教一對一練習口說已發展30多年，這是很不錯的想法，一開始是針對大人學習英文口說，近年來漸漸開發中小學生市場，甚至學齡前孩子。
若有想透過線上英文家教學習，分享有經驗使用者的一些建議：
1.孩子聽、說能力基礎程度不到，孩子很尷尬，也有壓力。建議在家至少先培養孩子大量聽得懂，譬如已懂得1000個單字及簡單句子再考慮。
2. 大人也有很多人不適應線上教學方式，小孩更難適應，小孩不喜歡的話，切記不要強迫。
3. 目前線上英文，老師大多不是固定的，多數小孩子特別需要安全感與信任。
4. 老師每次不同，不知孩子的程度，又要重新開始瞭解，然後沒多久就下課了，許多大人也不喜歡這樣。想一想若送孩子去英文安親班，每堂課老師都不一樣，孩子能適應嗎？
5. 透過螢幕教學，孩子比較難感受到溫度，選到好老師更是重要，有時一開始選到好老師，之後不一定還是這位老師。
若妳的孩子在個性適合或是英文程度夠，可能可以上線上英文課：
1. 看看有沒有可以長期有固定的1~3位線上老師，為孩子找到喜歡的老師很重要。
2. 先買5~10堂課，先試試看，即便單堂貴一些也沒關係。
培養孩子「聽、說」能力，也可找小班的英文家教老師，費用負擔也較小，也能確保是同一個老師。
結語
希望本文對妳有所幫助，如果妳想整體瞭解「英文啟蒙」，特別錄製一個核心課程：
[延伸閱讀]
想多瞭解親子英文
簡單、免費、常用的親子英文，如何進行？ （內有說明免費「親子英文」連結）https://www.padkaka.com/article033/
希望孩子能開口說英文，親子英文有多關鍵？https://www.padkaka.com/article026/
爸媽英文發音不好，要講給孩子聽？https://www.padkaka.com/article036/
想多瞭解PadKaKa：
PadKaKa 設計理念：https://www.padkaka.com/concept/
PadKaKa英文動畫卡的5大獨家特點 ～也是孩子英文啟蒙的關鍵點 https://www.padkaka.com/article147/
PadKaKa卡通與一般的英文卡通有何不同？https://www.padkaka.com/article073/
PadKaKa 角色扮演示範影片https://youtu.be/4wXA72MymRM
