如何選擇適合幼兒的英文教材？分析9大主流教材-破解8大迷思，遵循「4大原則」及「檢查表」！

💡重點摘要

• 下次就幫孩子挑對英文教材！
• 哪些家長適合看這一篇文章？
• 選擇「幼兒英文教材」的四大原則：
• A. 單字導向學習的英文教材：
• B. 線上外師英文教學：
• C. 幼兒英文繪本
• D. 幼兒英文分級閱讀教材
• E. Phonics（自然發音）英文教材
• F. 幼兒英文兒歌
• G-1. 兒童英文卡通/動畫
• G-2. 適合初學的英文卡通 – PadKaKa
• H. 親子英文，最強的幼兒英文教材
• 幼兒（啟蒙）英文教材檢查表

下次就幫孩子挑對英文教材！

幫孩子挑選英文教材，是讓很多父母頭痛的問題！
市面上英文教材非常多，好像都不錯，
但一買再買，孩子都沒什麼興趣，成效差，用起來也很挫折。
不但浪費許多錢，甚至孩子還抗拒英文。

為何會如此？是孩子的問題嗎？不是的

主要有兩個原因：
1. 用錯教材：英文教材本身不好，或是使用英文教材的時機不對，對孩子太難了。
2. 引導錯誤：英文教材選對了，但沒有用正確方式使用英文教材。

哪些家長適合看這一篇文章？

1 想在家建立一些美語環境的家長：很棒的決定
2 孩子初學英文，或是學了一陣子但仍討厭英文的大孩子
3 希望孩子能用英文溝通，不只是為了考試分數。

「幼兒(啟蒙)英文教材」最重要的目標是什麼？

想一想，學英文應該如何開始？
一般人直覺會說：不就是先學ABC，然後認識單字拼音，背單字…..。
這是完全錯誤，美國小孩也不是這樣學英文的。

學一個新語言，最重要，甚至可以說唯一的目標是：
先培養好孩子英文的「聽、說」 能力，非「讀、寫」能力。

選擇「幼兒英文教材」的四大原則：

1.「聽、說」培養的英文教材：不是學ABC，寫字，認字等「讀、寫」教材。
2.「英文直接學英文」的教材：孩子才能用「英文思考」，英文「聽、說」才會好，一定不要選中翻英的教材。
3.  簡單，有趣的教材：好玩孩子才會主動，簡單讓孩子有信心。英文不好的爸媽也可一起學
4.「生活用語」為主的教材：語言要從「生活語言」開始學，孩子才能「用英文」，將英文當成語言，而不是背誦而無用的科目。

市面上常見的「幼兒英文教材」有哪些？
英文兒歌，英文繪本，英文卡通，分級閱讀，有聲書（包括點讀書，CD故事），英文單字卡，背單字App，線上外師英文教學等等。

合乎上述四大原則，在「聽、說」階段，我最推薦的是：
F 英文兒歌，G 英文卡通，H 親子英文。
最多人買的「英文繪本」呢？一開始對於多數家庭反而不適合，後面會說明。

以下針對八大類教材A~G列出其優缺點：

A. 單字導向學習的英文教材：

譬如英文單字卡，背單字App，遊戲型背單字App。
英文啟蒙階段推薦：非必要，輔助用

從單字學起（迷失一），似乎蠻有道理的，但想一想我們是如何教孩子中文的？
我們不會告訴孩子：「來，今天我們來認識家俱，這是椅子，這是桌子，這是沙發…」
而是依照實際情境跟孩子說「坐在椅子上」，「把椅子拿過來」等短句。
孩子從句子中理解爸媽想表達的意思，也從句子中理解「椅子」這個單字。

「最強的外國語習得法」作者Kazuma先生，是會12種語言的語言專家，
他就說出學外語的秘訣，其實跟孩子學母語一樣：
學語言的第一步驟，就是先學會一堆常用短句！

為什麼「常用短句」才是有效的方式？
因為記一堆單字，很難應用在句子，
懂得短句，反而可以對應在許多不同的情境，
而且孩子能學以致用，有成就感，會更想學，
透過短句的學習，也同時理解了單字及用法。
因此如單字App，可以做為複習單字，但不應該做為學英文的主要教材。

B. 線上外師英文教學：

英文啟蒙階段推薦：大多數孩子不適合，聽、說能力需有基礎能力
線上英文家教一對一練習口說已發展30多年，這是很不錯的想法，一開始是針對大人學習英文口說，近年來漸漸開發中小學生市場，甚至學齡前孩子。

若有想透過線上英文家教學習，分享有經驗使用者的一些建議：
1. 孩子聽、說能力需有基礎能力，否則孩子有壓力，也很尷尬。
2. 大人也有很多人不適應線上教學方式，小孩更難適應，切記不要強迫。
3. 目前線上英文，老師大多不是固定的，想一想若送孩子去英文安親班，老師常常換來換去，孩子能適應嗎？而且老師常不知孩子的程度，又要重新開始瞭解，然後沒多久就下課了。
4. 透過螢幕教學，孩子比較難感受到溫度，選到好老師是非常重要的。
5. 若妳的孩子英文程度夠且個性適合，先買5~10堂課，先試試看，不要衝動買長課程。

不是找線上外師就有用（迷失二），線上學英文孩子的聽、說能力建議要先有基礎。

C. 幼兒英文繪本

英文啟蒙階段推薦：大多數孩子不適合，但爸媽英文程度很好OK

看到美麗的插畫，連大人都喜歡，光是插畫就能啟發孩子的想像力。
更棒的是，誰不喜歡故事呢？
然而許多爸媽反應講中文故事時，孩子喜歡聽，為什麼唸英文繪本時，他就沒興趣？

▌為何孩子對英文繪本興趣缺缺？
其實這個問題，是爸媽問我最多的問題之一。
原因很簡單，孩子英文程度不夠好，聽不懂，當然沒興趣。
有的爸媽只好翻譯成中文，孩子就想聽了，但又回到錯誤的翻譯學習法。
但想一想，我們何時跟孩子一起共讀中文繪本？
是不是孩子口說能力有基礎後才開始？譬如3~4歲時開始使用中文繪本。

美國孩子最早也是3~4歲左右共讀英文繪本。
有些人因此認為我們3~4歲的孩子也可以像美國孩子使用英文繪本。這個想法完全錯誤！美國3~4歲孩子的英文聽說能力已經不錯，已能應用2000~3000字，完全不能類比。

所以英文啟蒙階段，將英文繪本當教材是個迷思（迷失三），反而是揠苗助長，而不自知。
PS 文末[延伸閱讀]有分享兩篇媽咪分享英文繪本的文章。

▌如何挑選程度適合的繪本？
專家建議要挑孩子本來就聽得懂90%的內容的繪本。
英文繪本是為美國孩子美國家長所設計，所以許多單字及句子太難，
對我們而言也很難，更不要說孩子了。

▌如何講英文繪本中的故事？
而當妳唸中文繪本時，絕不是很呆板的平鋪直敘，而是非常生動，也使用許多肢體動作來將中文繪本表現出來，這樣孩子才會有興趣。

說英文繪本故事時也要一樣，要生動，有趣，而且孩子英文程度還很低，更要講得生動。所以能夠用英文，或常常要用更簡單的英文加上肢體動作，將英文繪本說得生動，孩子能瞭解，爸媽的英文就要蠻好的。

這就是為何爸媽英文程度好，才適合用英文繪本的原因。
事實上英文程度很好的爸媽，用任何英文教材都可以，就像美國爸媽，爸媽直接在情境中直接以英文跟孩子溝通。

▌點讀筆可以取代父母說故事嗎？
有些爸媽想說自己英文不好，買英文點讀筆，以為點讀筆可以代替父母（迷失四），
這是完全錯誤的想法！孩子不會有興趣。
原因也是一樣，點讀筆就是平鋪直敘，孩子聽不懂，也覺得無趣，當然不想使用。而且點讀筆遇到難的單字或句子，也不會用更簡單的單字或句子來解釋。

▌英文繪本的內容，常非生活用語對話：
前面說過「幼兒英文教材」四大原則中，語言要從「生活語言」開始學起。
英文繪本通常是迷人的故事，但我們卻忘記學新語言時，日常生活用語才是關鍵（迷失五）。
孩子即便懂了故事英文，也無法應用在生活中，這也是為何孩子很難開口說英文的原因。

D. 幼兒英文分級閱讀教材

英文啟蒙階段推薦：大多數孩子不適合，且趣味性低
因為英文繪本太難，「分級閱讀」有分程度，也有一些父母使用分級閱讀。
與英文繪本比較，分級閱讀的確較好入門，但「分級閱讀」(Graded reader, leveled reader)」顧名思義，是為「閱讀，認字」而設計的教材，並非為口說所設計（迷失六），所以內容常非生活對話。

另外「分級閱讀」的內容趣味性不高，大多像句型教科書，孩子不感興趣。
有趣、好玩，在幼兒英文是非常重要。

▌大多數人對於教材的盲點：
也就是傳統上認為「書本」 才是教材（迷失七），卡通、兒歌都不算是。
其實「書本」 設計的目的，是為了「讀、寫」 能力培養，不是嗎？
接下來要介紹的英文兒歌，英文卡通，才是「聽、說」的好教材。

E. Phonics（自然發音）英文教材

英文啟蒙階段推薦：不推薦，不要刻意學習

▌Phonics的功能：「見字能讀，聽音能寫」
Phonics（自然發音）教育部的翻譯為「字母拼讀法」，就是看到英文字之後，不透過音標，而能唸出這個字，譬如看到”Cat”就知道要如何唸，或是聽到發音，就知道如何拼字，簡單說就是：「見字能讀，聽音能寫」。因此『字母拼讀法』是屬於「讀、寫」階段學的，並非英文啟蒙階段學的。

▌Phonics不該稱做「自然發音」：
Phonics在台灣習慣被翻成「自然發音」，讓人以為Phonics 是「聽、說」階段，誤以為學英文發音，就是要學Phonics，這完全是錯誤的迷思（迷失八）。

▌學習自然發音是需要先有大量聽說詞彙作為基礎的：
一般美國老師是建議孩子聽得懂至少3000字時（約4~5歲時），再學Phonics，學起來輕鬆愉快。

這就像孩子學中文的ㄅㄆㄇ一樣，孩子都還聽不太懂中文，就要孩子學ㄅㄆㄇ，孩子當然反感。但孩子很熟練中文聽、說之後，再學ㄅㄆㄇ就變得很簡單。

以台灣孩子而言，很難要求聽得懂3000字時再學Phonics，但至少至少先聽得懂1000字時再學Phonics，否則學起來不但挫折、也感到無聊、產生反感。

F. 幼兒英文兒歌

英文啟蒙階段推薦：強力推薦
孩子很小時，就喜歡音樂，會跟著搖屁股。人類的歷史上，沒有文字之前就有兒歌，孩子還不會講話時，就接觸兒歌，也喜歡唱。英文兒歌能夠讓孩子親近英文，有助於開口說英文，對發音的順暢性也很有幫助。

專家也研究指出：「兒歌是啟發語言的鑰匙」 ，可不要小看兒歌卡喔！
英文兒歌可以從孩子很小時就可以開始。
當然孩子唱英文兒歌時，最好是能讓孩子知道大概的意思，所以若爸媽英文若不是很好，最好讓孩子聽有卡通動畫搭配的英文兒歌。

G-1. 兒童英文卡通/動畫

英文啟蒙階段推薦：強力推薦

▌英國文化教育協會對於幼兒學英文的建議，第一個推薦的就是「英文卡通」！
「英文卡通」對於「聽、說」能力培養效果非常好。

我們傳統上都覺得「看書，唸課文」 ，「寫東西」 、「背句子」 這種辛苦辛酸的過程，才是在學。
所以認為「英文卡通」 這種只是好玩，不是學。
這個想法是大錯特錯，尤其小孩子就是在玩中學習，包括畫畫、唱歌，跳舞，玩玩具。像我的孩子跟同學玩日本的卡牌，日本電玩，竟然自己就學會許多日文，甚至產生興趣，主動要學日文。

愛因斯坦一句名言：「興趣，是最好的老師」：
孩子在看英文卡通時，因為喜歡而想瞭解劇情，不用你解釋，自己就想去「猜」卡通人物在說什麼？也是最簡單在家塑造英語環境的方式。語言學習一開始最重要是培養「大量聽得懂」的語感，之後才有辦法進行說。
卡通中的圖像和動畫常常能夠幫助孩子猜出英文在說什麼，英文直接學英文，也就是母語學習，這是書本做不到的。

因此父母無論英文好不好，孩子都能透過「英文卡通」 自學。
父母英文若不是那麼好，「英文卡通」 絕對是首選。

▌一般英文卡通的問題

然而即便簡單的英文卡通，對於台灣初學英文的孩子來說都太難。而且美國卡通常常沒有動作引導，常常就是卡通人物一直互相在講來講去，孩子就難以猜出英文的意思。

舉例來說，卡通人物A問B：「What fruit do you like? 你喜歡什麼水果？」卡通人物B回答：「I like apples and bananas. 我喜歡蘋果和香蕉。」但畫面上卻不會依序出現蘋果和香蕉的圖案，因此孩子無法透過畫面來猜測 apples 和 bananas 是什麼意思。這在美國卡通中是很常見的，因為這些節目是設計給美國3歲以上的小孩觀看，他們早就知道 apples 和 bananas 的意思了。

以佩佩豬（Peppa Pig）為例，這部卡通在美國非常受歡迎，還創下卡通節目的收視紀錄。然而，對我們的孩子來說，英文原聲的佩佩豬其實非常難懂。常常只是兩隻豬一問一答，沒有明確的圖像或動作引導，孩子根本無法從畫面猜出英文的意思。爸媽們如果您的英文還不錯，不妨到 YouTube 上挑幾集佩佩豬來看，就能明白我在說什麼了。

所以英文初學的孩子，大多拒絕看英文版的佩佩豬，吵著要看中文配音的卡通。
即便看了，確實也是看好玩的，學習英文效果有限。

G-2. 適合初學的英文卡通 – PadKaKa

英文啟蒙階段推薦：強力推薦

有沒有簡單入門，又好玩的英文卡通教材？
為了讓為「英語非母語」 的孩子，一開始即能看得懂的英文卡通，因此我們想到以「單字」 為主軸的卡通，譬如以「Cute」 為主題的一分鐘短卡通，孩子初學英文時，至少一開始累積單字，以聚沙成塔的方式，之後就能聽得懂句字。
為了增加互動，趣味，我們將「卡片」 與「卡通」 結合，開發了PadKaKa英文單字動畫卡。

PadKaKa就像四格漫畫，孩子先從簡單的四格漫畫開始，之後就容易看長篇漫畫(一般英文卡通)了。因為PadKaKa英文單字卡通簡單、好玩，因此孩子願意看PadKaKa，經過幾個月後，大多數孩子就願意看一般簡單的英語卡通。
而且現在Youtube有很多英文卡通資源，爸媽可以省下不少錢。

更重要的一點是：
PadKaKa的動態影像夠簡單，而且進行引導孩子理解，
這樣孩子才能由動態影像的引導，猜出句子可能在說什麼。 

「PadKaKa英文單字卡通」的設計，遵守了一開始所說的「幼兒英文教材」的四大原則：|
1.「聽、說」培養的英文教材。
2.「英文直接學英文」的教材。
3.簡單，有趣的教材。
4.「生活用語」為主的教材：PadKaKa卡通內容主要描述家庭趣味生活，因此以「生活用語」為主。
這是為何孩子看了PadKaKa卡通後，會開口說英文的原因。

H. 親子英文，最強的幼兒英文教材

英文啟蒙階段推薦：強力推薦

我們都希望孩子學了英文，不只是為了考試，而是真正把英文當作自己的語言，能用英文與別人溝通。若爸媽英文很好，多跟孩子說英文一定沒問題。

爸媽英文若英文不好，在家還要跟孩子說英文嗎？
真心建議：一天還是要說幾句簡單的英文。

只要妳能說 How are you?  Good morning. 這個程度就可以了！
原因是要讓孩子認為英文也是爸媽的語言，

而且身教重於言教，爸媽英文說不好，也敢說耶！
一群孩子都上同一班英文課，英文口說不好的孩子是誰？→→幾乎沒聽過爸媽講英文的孩子。

為什麼呢？道理跟唱歌一樣。
每次記者問歌星為什麼會喜歡唱歌，回答都有個共同特點：
因為我爸/媽很喜歡唱歌！爸媽一定要唱得好嗎？不需要，
重點在於爸媽是否樂於唱歌，讓孩子感受那個氛圍。

有沒有幫助「親子英文」的工具？
A 在www.PadKaKa.com 網站中有免費資源 (需先到「我的帳戶」加入會員)，
進入首頁後 > 點「親子英文」。
可以從「跟小小孩講200句英文」開始學，幾乎都是3~4個字的短句。
每兩天學講一句，譬如今天學了”Wash your hands. (去洗手)”，之後每次想對孩子：「去洗手」，就都以”Wash your hands.”取代。兩個月後，一天就可跟孩子說30句英文。

B 孩子學到什麼單字，就用簡單生活句應用那個單字：
PadKaKa 的『Let’s Talk & Read』12本小書，將600張單字卡都編了四句簡單的親子英文。孩子學到什麼單字，就在家至少講一句親子英文，這樣讓孩子真正在情境中用英文。譬如孩子今天玩082 shoe這張卡片，這幾天當孩子要外出時，就跟他說：『Put on your shoes.』，回家後，就跟他說『Take off your shoes.』。

PadKaKa 點讀書，將600張單字卡都編了「四句簡單的親子英文」
爸媽過去學英文學不好沒關係，「用英文」取代「學英文」！
以PadKaKa學習來說，媽媽有使用「親子英文」，孩子英文學習效果2~3倍使用。

C 親子英文貼紙：
為了提醒爸媽多跟孩子說「親子英文」，PadKaKa也有印製親子英文貼紙。
可以將貼紙貼在適當位置，如「Put on your shoes」貼在鞋櫃旁，
當孩子要穿鞋時，提醒自己跟孩子說這句英文。而且孩子因為喜歡貼紙，聽到爸媽說英文，感覺超級酷。

「親子英文貼紙」比「英文單字貼紙」效果好多喔。

幼兒(啟蒙)英文教材選擇結論
考慮到台灣大部分父母的狀況，於英文啟蒙階段，以培養「聽、說」能力：

「英文兒歌」，「英文卡通」與「親子英文」是最推薦的。
孩子還小時，先從「英文兒歌」+「親子英文」開始。然後再加入「啟蒙英文卡通」，如「PadKaKa英文單字卡通」，
PadKaKa卡通使用一段時間後，再加入「一般的簡單的英文卡通」。

種瓜的瓜，種豆得豆
英文啟蒙，將時間放在英文「聽、說」上，而非「讀、寫」上

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幼兒（啟蒙）英文教材檢查表

▢ 孩子真的感到有趣嗎？
▢ 全英文？(母語學習法)
▢ 聽、說 導向？ （不是學ABC，拼字，認字，寫字，文法）
▢ 生活美語為主？（與生活連結，可在家中用英文？）
▢ 以學習短句為主？（不是背單字）
▢ 有生動，活潑，配合情境的語音對話？（聽、說學習）
▢ 動態影像夠簡單嗎？孩子在聽不懂的狀況，還是能猜出故事大致上的內容？

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[延伸閱讀]：

A 英文繪本相關：
➤ 幼兒學英文，英文繪本為何效果不佳？ 妳所不知道的5大原因
https://www.padkaka.com/article135/
➤ 媽咪分享：孩子英文學習之路：從坎坷到峰迴路轉
https://www.padkaka.com/article502/ 
➤ 媽咪分享：使用過分級閱讀、繪本，媽咪感到很洩氣，直到遇見……
https://www.padkaka.com/article501/

B PadKaKa相關：
➤ PadKaKa使用分享 https://www.padkaka.com/recommend/
➤ PadKaKa幼兒英文全攻略 https://www.padkaka.com/article077/
➤ PadKaKa英文動畫卡的5大獨家特點 ～也是孩子英文啟蒙的關鍵點
https://www.padkaka.com/article147/

C 親子英文相關：
➤ 希望孩子能開口說英文，親子英文有多關鍵？
https://www.padkaka.com/article026/
➤ 親子英文 Just do it!
https://www.padkaka.com/article033/
➤ 踏出用英文的第一步：PadKaKa親子英文貼紙
https://www.padkaka.com/article159

其他：
➤ 最強的外國語習得法：先建立常用短句庫
https://www.padkaka.com/article158
➤ 寶寶學英文，該學字母拼讀法/自然發音 (Phonics)嗎？
https://www.padkaka.com/article107